廖凯猜得没错，他现在是对方防守的焦点，也是所有观众关注的焦点。
甚至，四面已经有人在高呼：
“抢篮板！”
“抢篮板！”
他们都在期待着，期待廖凯再次抢得篮板，如野兽般摧毁禁区，再次带给他们震撼。
廖凯顺应众人心意，朝着正在持球的老二嚷道：“我站在右侧，你投篮也朝右偏一点，这样我才好抓篮板。”
老二：“……”
4班的球员集体愤怒了。心想，你小子也太目中无人了，真以为篮板都是你家里的。
老二更是无语，毫不客气地回应廖凯：“你是在咒我投不进嘛！你小子到底是哪边的？”
“那你倒是投进一个给我瞧瞧。”廖凯毫不示弱，立即还击。
“投就投。”
老二收球，出手。
对方两名球员立即扑上前去……
“假投真突？”
“专业点，那个叫拜佛。”
观众们及时对场上的形势进行点评，这正是现场看球的乐趣所在。
老二做了一个拜佛。
所有人都赌定他这一球会选择投篮，因为廖凯在内线抢篮板，老二利用了这一点。他做出投篮动作，却并未双手碰球，待防守球员已经跳起，再一个变向加速，持球杀入禁区。
他的面前只剩下一名防守球员，这对老二来说太轻松了，一个跨步变向，便晃出身位，从廖凯这一侧上篮打进。
27班再得两分。
“27班——”
“加油！”
“李茂然——”
“我爱你！”
27班的啦啦队再次陷入疯狂。
“刚才23号和30号是在演双簧吗？”有的观众离球场较近，听见了廖凯和老二的对话，所以有此一问。
他旁边的同学也处于惊讶之中，“篮球还能这么打？”
“看来我们都太单纯了，打球也是在打心理战啊。”
四面激烈的讨论声中，也只有4班的学生极度郁闷，说好的投篮，结果变成了上篮，这找谁说理去？甚至有学生出于激愤，向裁判投诉：“他们刚才那是欺诈行为，应该取消这两分。”
欺诈？
27的学生听见了，哄堂大笑。冲着4班的阵地回应道：“你们是特优班，成绩好，来给我们这些普通班的学生解释一下，什么叫欺诈？是不是投篮之前都要告诉你一声，才不算欺诈啊？”
……
……
不可否认，4班很团结，也拼劲十足，打得十分努力。
但在竞技场上，光有这些是不够的。
他们阻挡不住老二像一把利剑一样，在他们的防区里肆意切割，更住挡不住廖凯在篮下以一敌众。而进攻端，他们又无法摆脱廖凯遮天蔽日般的存在，让他们的一次次努力无功而返。
篮球是一项团队运动，但在绝对的实力差距面前，便无从谈起。
比赛结束。
51：38。
27班获得胜利。