本方半场，记分牌这边，站着27班的啦啦队，这是班上昨天晚上组建起来的。今天几乎所有27班的学生都来到球场边加油助威。
比赛一开始，廖凯跳得篮球，再到老二上篮得分，他们甚至都还没来得及喊加油。
直到记分牌上，27班已经收获2分，他们才反应过来。
他们的情绪也在这一刻集中爆发。
“27班——”
“加油！”
“李茂然——”
“加油！”
4班的球员看起来有些慌张，他们的阵脚被老二的这一球从一开始就打乱了，而且明显能感觉到，四周的观众也被老二这一球俘获，都倾向支持27班。
4班的5号球员戴着队长袖标，这时候正在大声嘶吼，竭力稳住本队球员的心神。
球在三分线外开始传导，能够看得出来，4班并没有球技突出、如老二这样的球员，但他们相互团结。
球在外围传导得非常耐心。
廖凯镇守篮下，老幺和另一名不会打球的同学踩着油漆区防守，老大和老二则在外线扫荡。
这是老二和老大商量后布置的防守策略，毕竟有两名球员不会打球，只能把他们隐藏在相对不重要的中距离地带，毕竟这些高中生，中距离跳投都十分不靠谱。廖凯虽然球技也不行，但好歹有身高臂展，可以在内线发挥作用。
4班的球员似乎看出了空缺，5号队长无球四十五度空切，来到老幺面前，冲队友大声示意：“传球。”
队友立即领会，一个高抛，球从老大头上飞向5号。
“啪！”
一道黄影从斜地里闪出，切断了传球，又上前两步，拿到皮球。他好不迟疑，立即带球急速向对方半场反击。
是老二！
廖凯愣住了。他守在篮下，正面朝向进攻球员，能看全整个球场，但仍然没有看清老二是什么时候起步，又是如何干净利索地截断皮球。
4班的进攻球员更是愣住了。他们还记得，这个黄色23号是在球场的另一侧，他什么时候、又怎么可能跑到这一侧来抄断皮球！
他们甚至迟疑了两秒，才想起来要退防，朝本方半场跑去。
“哇！——”
“李茂然！李茂然！李茂然！”
27班的啦啦队集体爆发，大声呐喊。
他们呼喊着“李茂然”的声音随着老二的奔跑而加速、越发急促，他们要以这样的方式给老二带去奔跑的能量。
跑得再快一些！
“嘘嘘！”
裁判响哨。
4班的5号第一个奔回半场，在老二准备收球起步的刹那果断犯规。
宁愿给罚篮，也绝对不能让他打进这一球，球队的气势不能被23号一个人打掉！
然而，他的愿望落空了。
因为他根本不知道，老二是一个怎样的球员。
老二被5号在身后犯规，人在空中失去了平衡，他的手型却没有因此而慌乱。——这就是老二的能力！
只见他斜着身子，左手朝着下方维持人在空中的身体重心，右手单手，将皮球对准篮板一扔……
打板，球进。
二加一。
“我的天啦！这都是什么动作？人已经在空中歪成那样了，还能投篮？而且还是单手？”
“难道，这便是得分王的能力么？”
四周观众的声音，已经不能只用惊讶来形容了。
他们对于篮球的认知似乎都被颠覆，得到了重新的诠释。
……
……