他走下楼，加入到队伍当中。
队伍的人瞬间齐声呐喊庆贺，战斗力再次提升。
“拒绝芯片，还我公平！”王相国竭尽全力地呼喊。
“拒绝芯片，还我公平！”三千人的声浪震得王相国头皮发麻。
没有人组织，队伍自发地迈着整齐的步伐在学校里游行呐喊，围绕着学校一圈一圈地行走抗议。
三千双鞋踩出烟尘滚滚，呐喊声惊出飞鸟无数。
校长和老师们急忙打电话通知各自班级学生的家长来阻止学生的游行。
如此大的动静，很快惊动了学校附近的居民。
在互联网时代，人人都是媒体。很快，此事在网络上发酵，一发而不可收拾。因为是学生游行，有秩序，无打砸抢，所以暂时没有武警部门前来支援，只是派了教育部门的领导过来。
校长和领导追上队伍，找到王相国。
王相国被默认为队伍的灵魂，虽然他是最后参与。
队伍在走着，他也跟着走。
领导也只能跟着走。
校长拿着喇叭边走边喊：“游行是为了表达需求，需求最终需要坐下来谈啊！”
老师们打电话通知的学生家长们来了，没想到这些家长也对芯片极为抗拒，加入到游行队伍当中。
校长的脸上都是汗。
……
绕着学校又走完一圈后，王相国加速脚步跑到队伍前面，对着队伍做了个暂停的手势。
队伍慢慢停了下来。
校长舒了一口气，说：“同学们，你们有什么需求，咱们现在慢慢说。”
王相国从校长手里取过喇叭，说：“尊敬的校长，我们认为记忆芯片制造了教育不公，让我们穷学生的努力都成了白费。高考，是我们寒门学子的唯一公平的出路。现在这条路被记忆芯片堵死了，被有钱人家的孩子垄断了。我们看不到希望！”
学生们跟着喊：“看不到希望！”
校长擦了擦脸上的汗，拿过另外一个喇叭，说：“同学们呐，记忆芯片不是学校制造的，跟学校没有任何干系啊。”
王相国说：“但是不公平，所以游行示威！”
校长问：“那你们想干什么？”
王相国看了看年轻的学生们的脸，说：“取消芯片，销毁芯片，回收芯片，还我公平！”
学生们再次齐声呐喊：“取消芯片，还我公平！”
校长汗如雨下，说：“同学们，大家的心情我们可以理解。大家都是学生，都懂道理，知道记忆芯片是企业发明出来的合法产品，不是咱们说销毁就销毁的。比如我老家种西瓜的，非洲人说他们吃不起西瓜，对他们不公平，要我销毁西瓜，我该怎么办？”
王相国一时无法辩驳。
校长又说：“大家先回去好好上课，我们努力地去跟大智若愚公司谈判，请他们降低芯片价格。这样，就有更多的人用记忆芯片了。大家觉得怎么样？”
人群们的议论声骤起。
王相国知道，校长的这番话见效了。
同学们之所以愤怒地游行示威，不是以为记忆芯片这个工具不好，而是因为这么好的产品他们用不起，所以不公平。
人不患寡而患不均！
校长继续说：“在此，我做一个承诺，在下次月考的时候，我们把做过移植的和没做过移植的同学分开排名。没做移植的同学中的前三名，我们免费为他提供芯片移植的机会，好不好？这样公平吧？”
游戏的议论声更大了，同时，王相国再次陷入议论的旋涡当中。
在没有做过移植的同学当中，王相国是毫无争议的第一名。按照他目前的学习状态，下次月考他肯定是第一名，那就意味着他可以获得免费的记忆芯片。
而紧跟其后的是司马珏，司马珏极有可能考到第二名，那么她也有免费的记忆芯片。而记忆芯片本来就是司马家发明的，司马珏不屑于使用而已。
那么，剩下来还有一个免费的记忆芯片。
全校未使用记忆芯片的同学当中，前二名非常稳定，总是王相国和司马珏。第三名就不好说了，每次都换人。
那些学习成绩拔尖的同学沉默了，尤其是以前挤到前三十名的人。他们都有争夺第三名的实力，也就是有获得免费记忆芯片的机会。
但是在三十名开外的人就沸腾了。他们没机会考到前三名。一旦王相国答应了，今天的游行就是给王相国司马珏和未来的第三名做嫁衣，他们得不到任何好处。
如果王相国拒绝了，他们继续游行，就有可能为自己争取到利益。所以，他们望着王相国，高喊着：“王相国，别答应！王相国，别答应！”
刘伟喊的声音最大，结果崩裂了伤口而流出血来。
王相国站在烈日下，陷入两难。