郑明连忙走在前面带路。
来到琴房楼。
教导主任代替郑明上前讲解，毕竟他对于这里要比副校长知道的多。
“现在这个时间啊，正是学生们比较紧张的练习时间，纪律方面我们抓的比较严格，琴房里绝对不能打闹，不能聚众聊天。”
环顾了一圈，领导点点头，“艺术的氛围很浓厚啊，做的不错。”
一路下来，领导们不知道说了多少不错，郑明是彻底的放下心来，检查稳了，不用担心出问题。
“咦，这边是？”领导看到走廊中间有个铁门，好奇问道。
“门那边，是民乐练习区，为了确保他们不互相干扰，才锁了门。”
“原来是这个意思啊，明白了。”
“对对，门两边都一样，我们就不过去了，再去看看西洋乐区？”教导主任小心问道。
“也行！”
琴房门打开，离杨拿着古琴走了出来，看到门那边站着的众人，一愣。
这是什么意思，教导主任在旁边笑脸陪着，那说明是他的上级。
难不成西洋乐的人为了斗琴，将这些人请来做裁判？
看到他们那惊讶的脸色时，就知道这些人是不请自来。
不过那又如何，既然闹，那就闹得更大些。
将古琴放好，轻轻一拨，优美的旋律声传递出来。
领导问着旁边的郑明，“这是？”
郑明擦着汗，回头瞪了眼教导主任，口型是：这怎么回事，闹的是哪出？
教导主任也不知道啊，不会是老师擅自做的事情吧，他安排老师让学生呆在琴房。
唉，这些老师，怎么就没有脑子呢，安排这个欢迎，不就表示他们已经知道有人来检查了吗。
不行，要是这样下去，肯定会出事，教导主任眼珠子一转，连忙说道：“学民乐的学生，有些与众不同，琴房里待不住，就会在走廊里练习，经常会吵到其他学生，所以才会在这弄了个铁门，我们已经制止住很多次了，没想到还是不改，是我们管理疏忽了。”
先说缘由，再认错，说的是条理分明。
领导们恍然大悟，“这样啊，懂了，难怪记者们会说西洋乐和民乐有着不可化解的矛盾，原来就是从这里闹出来的。”
一个女领导皱眉，“这可不行，你们学校的西洋乐学生十分优秀，在省里都能排的上名号，是我们的门面，要是长久被影响，学生的成绩下滑怎么办，如果再有民乐的学生出来弹奏，直接开除，这样就不会再犯了。”
另外一位女领导反驳：“你说的太严重了，学生都有自由的灵魂，在走廊里弹奏，那也是一种练习的方法，与众多杂音中仍旧坚持自我，这样练习出来的学生可更加优秀，再者说，中西方的音乐又不是不能混合演奏，来个大合奏，那多好。”
“小雅说的没错，我也觉的大合奏不错。”其余人赞同。
气的说出开除的女领导瞪着小雅。
一曲终了。
“不错，很好听。”
看到领导们的夸赞，教导主任也不好出言让离杨快点离开。
我都已经允许你们去排练厅练习，怎么还给我搞事，等检查结束，再跟你算账。
就在此时，琴房的门打开，西洋乐区的两名学生走了过来。