我对他有好有坏，就算我强调去报几次，那也是坚持我的原则，我现在多上几次课，那也是坚持我上课的原则，一切都是为了工作。
所以我的原则也是一切为了工作。那好，那就除了工作之外，其他的一切都免谈。
其实你们也告诉我，所有做的事情都是为了工作，那么打好交道是为了工作做其他的一些相处一一些联系是为了搞好工作那好，那我就工作给你看。
在工作当中应该做的事，我做不应该做的事儿我不会做。在工作当中，凡是涉及工作的都应该是工作报销，那么既然是工作报销我必须要求。如果是涉及私人问题的，那么我就可以指个人解决不会参与工作的其他的问题。
我希望校长们，领导们能够认识到这个问题，既然你跟我谈工作，那我就谈工作。只要我工作认真把我的工作处理完，你交代我的任务我按时完成。你就应该付给我相应的待遇。
所以你就只认工作就好了，其他的关系感情问题就不要再谈了。
八年级我讲了两节课。首先，第一个动物的运动，第二个先天性行为和学习行为。在第二节课当中是晚自习讲的先天性行为和学习行为过程当中有一个问题出现了。
最后一道题是属于社会行为，另外还考到了其他考点，比如说千玺行为繁殖行为。
在讲课过程当中第一节我分不清社会行为，繁殖行为还是千玺行为。
但是第二节的时候我分清了对于社会行为，它的一些特殊的考点社会行为必须是群体有组织性。必须具有明确的分工。有些还有可能出现等级。
当然其他的繁殖行为比如说，比如说，只说到了功底，也就是社会行为当中的一个兵种所付出的工作，那么这些属于防御行为或者是其他的行为。但是如果说到了某一个群体，然后当中哪些在做什么工作，其他的另外一些再说什么工作，也就是有明确的分工的话，那么它属于是社会行为。
我知道在讲课过程当中有可能会有一些我备课备不到的地方，这是我的疏忽，但是在第二节课过程当中我能够及时的改进，我认为我注意到了，而且我有一些改进。
这是我的成长。
晚上上完晚自习我几时回家，回家了以后在路上，我在想路上的一两个小时，不能够仅仅的只是开车，因为我的电车有一些噪音，这些噪音会影响我整个一天的心情和脑袋运作。
我需要为自己的这两个小时设计一些其他的工作来完成。比如说我需要下载一些东西，在上课班儿路上和下班路上来听。比如说我需要下载一些歌曲来释放一下自己，换缓和一下自己脑袋的心情。
我知道我需要给自己把两个小时的时间解决掉。