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第三章 九年级 第四十一节 寒假第五周

我极不情愿地离开了。

儿子把门“砰”地关上了。

我想到的第一件事,就是把他放在外面的手机放起来,因为我不想他不开心的时候靠手机打发时间。

结果,这个行为倒是促使儿子从房间里开门出来了。

他直接和我理论,“我现在没想用手机,想着把作业写完了才用,我听到你开门,就猜着你把我手机藏起来了,所以我出来看一看。你能不能拿出来,我做完作业再用?你可以放在你房间里看得到的地方,我不用。但是不要藏起来,放到我看不到的地方。”

就这样,我们俩倒是开始了第二轮的沟通。在这个沟通中又涉及到很多事情,这里就不详述了。但是有一些发现:儿子很在意是否有真的属于他的东西。比如他的零花钱,当我说我会收回来不给他,他觉得很不安全,觉得我一生气就可能不给他了;比如他的手机,他觉得也是他的,而我说是妈妈给你使用的,所以他也很担心我一生气就把手机藏起来不给他了。

后来,我们俩沟通了一下零花钱的事情,说清楚了他就放心了。而我也再次承诺那些给他的零花钱,妈妈是不会用掉的。其实,我心里从来就认为给他的那些钱是属于他的。但是我一直有些小担心,就是当我们俩之间有矛盾大到他要离家出走时,或者有些时候他想逃避家庭责任时,不想这些零花钱助纣为虐,可能是我想多了吧。

然后,聊完了,儿子就说了自己的安排,先用半小时手机,然后就把今天的作业写完,再看冬奥会比赛。我问,“你不是说今天没法写了吗?”儿子笑着说,“现在我觉得我可以写了。”

接着,我又追问了一句,“还有刚才我们起冲突的事情怎么办?”

儿子说,“你也知道我的意思了呗?”

好吧,我知道了,就是在儿子有困难的科目的帮助上,我还是要及时的回应,以及给予一定的专注。

最后,就是他确实按照他的计划去做了作业,并且之后看了比赛。

这件事情就翻篇了!

晚上睡觉前,儿子依然要和我聊一会儿,玩一会儿,好像白天的事情没有留下更多的痕迹。

这段时间,儿子说的很多的是“妈妈,你过来,我们聊一会儿。”好像他要和我聊天的需求多了很多,当然我也很愿意和他聊,很愿意听他的观点和想法,也愿意开放地说出我的观点。

就在刚才,儿子还从原来学校的一位老师说起,突然跳到他爸爸,说到爸爸总以为自己很了不得,其实不是那样的,说他爸爸有些“自以为是”。还说到爸爸和学校体育老师聊天做示范时,把他的球不小心扔到隔壁有藏獒的邻居家里面,第二天才把球取出来。儿子说着这些让他不太舒服的经历,远没有过去那种生气和怨愤,反而是边笑边说的,我看到他不是那么难受了。儿子的承受能力真的变强了!

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