奈何这位姜老师不按常理出牌，遇到调皮捣蛋桀骜不驯的孩子，她不打不骂不找家长，直接告诉对方，不服来战，谁赢了听谁的。
她每次说这话的时候都像一个女侠，冷着脸，坚定果决。
还真有那自以为是的，敢出来和她比试。一开始比的是奥数题，但一段时间下来，没人能赢得了她，学生们突然觉得自己上了当，她毕竟是数学系毕业的高材生。
后来有人提出比下棋，还是她赢。又有人提出比记忆力，又是她赢。比赛内容越来越丰富，最近的比赛项目已经成了投篮，只是这次的比赛性质已经从竞赛变成了友谊赛。
她一边和这帮学生们比试，一边收服人心。她一边赢他们，一边告诉他们失误在哪里，该如何打败自己。
久而久之，她便成了长胜姜老师，那些不得不服的和那些心服口服的学生，都越来越多。
今天数学课的前半节课讲三角函数，后半节课做习题。她发现有几个比较调皮的男生在下面偷笑，手里好像在传看着什么。
她走到一个男生身边，“你们在看什么？也给我看看。”
男生叫周宇，他没回答，手和东西都放在了桌堂里。
〹她没有逼问，只是轻声说：“男子汉要敢作敢当。”
周宇拿出一张纸，交到了她手上。
可画一看，这是一幅画，还是专门为她设计的。画面上画着几块姜，其中最大的一块上面还画了眉眼，还真别说，跟自己真有点像。旁边写着画的名字，《姜??可画》。
她自己看了也想笑，她问周宇，“这是你画的？”
男生点点头。
“画得不错，既然你把姜画的这么好，就讲讲这个姓氏的来历。”
周宇只想过研究这位姜老师，哪想过研究姜姓的来历。他答不上来，脸上红一阵白一阵。
可画看他答不上，说：“姜姓源于神农氏，炎帝因生于姜水，便以水命姓为姜，所以炎帝姓姜。他的后人姜子牙，大家应该都知道，在周朝时被封为诸侯，他就是历史上有名的诸侯国齐国的创始人。”
周宇不服，小声说：“你姓姜，当然知道它的来历。”
可画说：“如果你能说出周姓的来历，我也可以算你赢。”
周宇突然觉得自己给自己挖了个坑，站着不说话。
下课铃声响了，可画回到讲台前，“今天的作业，除了复习三角函数外，还要了解自己姓氏的由来，下节课我会请部分同学分享一下。”