复空纪正文卷第十七章前浪有点猛既然书亢教了办法，宫小涛自然是想查一下，胡涂公年轻时到底有多帅？
果然，有能耐的人，低调不起来，就算他自己不上传这些资料，也架不住借他名声的身边“有心人”，到处挖掘后，上传到网上，以博取沾点名人光彩的虚荣。
年轻时代的胡涂公，果然是一表人才！那个年代的照片都是黑白照片，正因为清晰度不够，却正好变成了如今需要“滤镜硬像”才有的“美颜”效果。那是一张他在部队的戎装照片，不得不说，部队是正牌男子汉最值得骄傲的地方，有过那段经历的人，都一生受益无穷。在胡涂公之前的从业经历中，有这么一段浓彩重笔，被某网友认真找出了老照片，并进行了配图ＰＳ还原，还真是帅得糊里糊涂，而他不自知的那种。
“没想到，胡涂公年轻时，竟然长得像民国时期的贵公子，一身军装让他更威风了。还真是帅呢！可惜了，他现在五官都塌下来了，那么有神的双眼皮，现在是厚重的搭了一层又一层，虽然大多数时候挺慈祥的，可是一旦发起怒来，突然睁大了，有时还挺吓人，原来能变那么大！”小涛一边在手机上翻着图片放大、缩小地看，一边评价说。
“外表算什么啊！人家可是靠实力说话的。那一年，他带领的一只四人队伍，代表中国去参加全球华语辩论大赛，激情四射、才富五车，硬是把其他各国的精英选手都给ＰＫ下去了，获得了那一届的世界冠军，为祖国赢得了荣誉；后来他虽然有出国去进修，也把各种厉害学院的学历高峰都学过来了，最终还是毅然回国，选择了在这所全国最好的大学任教。就他的职业经历来说，在全国范围内，也没有几个能比他更精彩的了。”书亢也是把网文介绍都通读完了，点点头，赞叹地补充道，衷心佩服的表情。
“可惜了，现在的胡头儿满头白发，发际线也都要后退到夏威夷了，真不敢想象和这张照片上的是同一个人。”伊娃也凑上来看，加了一句评价，“不过，他的俄语说得还真不错呢！我刚进校的时候，他和我好好聊了一大通，我都被震惊坏了，虽然他所讲的那些俄罗斯大作家的作品都特别棒，但其实我都没有怎么读过，写的太长了，也太旧了，我们自己都看不太懂，也看不下去，真难为他还可以大段背诵里面的段落，呵呵！”
被三个女学生私下里这样议论，胡涂公虽然人不在学院，也应该耳朵会发烧的吧！
众所周知，这位令人骄傲的导师给到业界的最大贡献，就是前年他在本院出版社出版的社会经济学著作《波浪理论——经济与社会的演化》，《波浪理论》这一书名容易让人联想为物理科学的某种定律，但其副标题“经济与社会的演化”则直观给出了该书的研究对象与适用范围。之所以将自己提出的理论命名为“波浪”，是因他独特清醒地认识到：整个人类社会，实际上同其他事物一样，是波浪式前进、后退回旋往复的；同时，整个人类社会在实际上，同其他事物一样，又是多维的、立体的。在众多自然界的事物当中，他选择了大海的波浪，从小就生长在海边，多少年的曾经凝神、驻立潮头，观察思考多年，或者正是大海给了他无穷的智慧和启迪，一边滋养着他的身体，一边给了他智慧。
他在书的前言写道：“人类社会演化的镜像图景是一张多维动力交织、旋复式发展的‘波浪图’。”这是他的世界观，也是此书的论点。
脾气不同的人，可以勉强相处；可是三观不合的人，却很难同道。
这三观中的最重要、最基础一观，就是“世界观”。他经常给学生们讲：“世界观是形成价值观的基础，只有对世界、对人与世界的关系有一个正确的认识，才能形成正确的价值观，反过来，正确的价值观的建立，又会使科学世界观更丰富、更完善。价值特性有四个方面：客观性、主体性、社会历史性、多维性。其中，后两方面正是该书所详尽阐释剖析的。价值关系的主体具有社会性和历史性，因此人们的需要、实践以及需要满足的形式都表现出了社会性和历史性。每一主体的价值关系都具有多维性或全面性，这就要求人们在创造或实现价值时，必须对某一价值物的价值作全面的考察，以决定取舍。”
同样是写新观点，除了利用大海作镜像的显现比喻，那么，到底支撑此书论点的社会性和历史性又体现在哪里呢？虽然面临很多质疑的声音，他的书中还是尽显了勃勃雄心，他想创建一种“动态非均衡思维范式”的理论框架，即试图将微观经济学、中微观经济学、中宏观经济学、宏观经济学四种分类学科予以融通，置之于一个全方面的动态非均衡的假设条件之下进行综合分析，而非新经典经济学的一般均衡。其钻研中所勃发的洪荒之力，亦跃然纸上。
从自然科学界，到社会科学，有些研究模式是可以直接套用的；而有些，则完全没有办法，实在是研究对象太过抽象，没有适合的具象可以比拟。
胡头认为，为什么研究抽象的社会经济学，就不能动起来看呢？在经济学界，主流经济学研究，特别是新经典经济学，曾长期为静态一般均衡思维范式所主宰。运用动态非均衡思维，对于经济学理论本身的创新与发展颇为重要。如今，究竟是静态看世界，还是动态看世界，正在构成经典经济学与新经济学的根本分野。换言之，假使未来主流经济学摒弃静态思维模式，而引进动态思维模式，不难预见，经济学乃至整个社会科学将不免出现一场空前的范式转换，其变革意义或可堪比牛顿、爱因斯坦对于自然科学和整个科学领域的影响。
他的巨著令人惊叹，在如此宏大的标题之下，他在奋力构建出一个足够宏大的理论体系，其心胸广阔，目标极远，非一般学者所能相比。
有这样的老师珠玉在前，学生们想要“激起巨大的后浪”来拍这位“前浪”，谈何容易！