接着，神奇的一幕发生了。
讲台上出现了一个人，一位留着单马尾身穿青蓝制服的青年女子，正微笑地看着他们。
人影出现的同时，在教室里引起一阵不大不小的骚动。
除去少数知情的同学外，大多数同学心里都冒出一个共同的疑问：这人是怎么来的？
中泽早就料到会有这种情况的出现，毕竟刚见到的那会儿，他也惊讶的不得了呢。
他抬起手往下压了压，高声道：“大家稍安勿躁，听我说……”
作为班长，中泽在班里还是有一定威信力的。
听到他的话，一众同学慢慢地便都安静了下来。
而通过中泽的介绍，大家这才了解到，眼前的这位黑发女子，并不是真真正正的人，而只是一段投影。
投影？确实！仔细看去，她的身体，或者说构成她存在的光影似乎有些细微的抖动，并非如物质般凝实。
除此之外，透过她的身体还能够隐隐看到后边的墙壁，真是投影？居然是三维的投影？
看到同学们脸上虽然写满了惊讶的神情，但基本都能自觉控制说话的音量，不算太吵，中泽点了点头，道：“大家安静一下，上课了”
说着，他便走下讲台，临走前在教学仪上按了一下。
中泽的座位是在讲台下的第一排椅子上，坐在这里能够第一时间操控教学仪，应对各种可能出现的突发情况。
而就在中泽坐下的同时，讲台上的女子也动了起来，只见她转过身，拿着手中的粉笔，对着黑板似乎想要写着什么。
可这怎么可能，她只是一道虚幻的投影，怎么可能在现实的黑板上留下痕迹？
除了和中泽一起真正见识过教学仪的那几人外，在场大多数同学心里都是这么想的。
然鹅结果却令所有人大跌眼镜，随着她手指的划动，一个个字体随之出现，甚至部分眼尖的同学还能看到粉笔摩擦黑板时所掉落的白灰。
怎么会这样？未等他们议论，中泽便转过身打着手势示意他们安静地看下去，有什么事情等下课后再说。
女子开口了，那声音甜美而响亮，而令人惊异的是，那声音似乎不像是从教学仪上传出，反倒是在女子的身上，就像是她真的在这里开口说话了般。
女子在黑板上留下三行文字，这是她这节课要讲的内容之一。
但这并非重点，重点是她所写下的文字。
从这些文字的结构上能够明显地看出是由某种象形文字演变而来，和众人故乡讲的华文有着异曲同工之妙，也分偏旁部首。
然鹅，其读音上却与地球上任意文字截然不同。
明明如此，理解起来却没有丝毫的障碍，仿佛天生就会般却偏偏一个字也看不懂，不得不感叹魔法之神奇，世界之奇妙。
可以看出，这节课讲的就是基础文字的教学，那三行字，第一个字是完整的文字，而右边两个字体便是前一个字的偏旁部首。
女子教他们的，便是这个字的意思及读音，那说话时的神态和语气就像他们曾经的老师一样，认真而富有耐心。
只是纪律方面，就得靠班长和同学们共同维持了。
第一次看到这样的教学方式，大家都忍不住想要讨论，甚至已经有人在底下窃窃私语了。
好在在中泽和其他同学的劝导下，他们还是渐渐安静了下来，最后整间教室里只剩下老师的讲课声。
先是单字，随后是生词，再之后是句子，虽然一节课下来就只教了十个生字、六组生词和一个句子，不过总体而言已经不错了。
一节课的时间是四十五分钟，就和上高中的时候一样。
下课后，伊利娅先是来到讲台，和许多位一起，近距离地观看那个神奇的教学仪
和在下边看到的时候一样，教学仪外表平平无奇，就是个白色的立方体，拿在手上有三四斤重。
因为视角问题，在下边看不到教学仪的前面，走到近处才发现在教学仪前边中间的位置有个类似于摄像头之类的东西，用于投射影像。
在教学仪顶部，有几枚按键，据中泽说讲就是用来对教学仪的内容、时间等进行设置和选择，还有就是控制其播放与停止等一系列基本功能。
此外，教学仪和煮水杯一样，自带有全息影像的说明书，这也能够理解为什么中泽能够那么快就掌握教学仪的使用方法。
教学仪所用的能源和灯管、煮水壶等类似，都是依靠能晶催动，通过底座的盖子，将光系能晶放入其中即可。
至于为什么投影的人物如此真实大家就不得而知了，只能归功于异世界的科技吧！
值得一提的是，在教学仪关上后，留在黑板上的字体也随之消失，而寻遍讲台伊利娅也没有找到那名老师刚刚用过的粉笔，甚至，这间教室的讲台上根本就没有粉笔盒。
不得不说，这真实度真是令人叹为观止！