如果，那个“周扒皮”没有被抓进精神病医院呢？他会不会对李子孟寻机报复、也把李子孟从窗台扔到楼下去呢？
不过，每一次，孟宪玲和李建明他们俩从不各执己见地争吵难休，只是时常默契地扮演着红脸、黑脸的角色，这样能够让李子孟从小就习惯这个“纷争乱世、观念各异”的大环境，以便于让孩子可以借鉴到不同角度的观点，而已。
也正是因为不同的人持有不同的理念、态度和看法，所以，才会导致很多问题的解决方法并非唯一。
在孟宪玲和李建明这种极具特色的教养方式下，由此，虽然，外表看上去，李子孟显得很是内向温润，但，他的骨子里，始终是一个能够自己拿大主意的孩子。
当下午的上课铃声响起前，他安安稳稳地回到了初一（1）的教室，此时的心情，似乎也没有上午那么凝重不堪了。
“小侄女”孟晓彤和张艳、廖史话批改完同学们的数学作业，也从教研办公室里回来了。
孟晓彤一看到李子孟在座位上，就赶紧关切地小声问道：“小叔叔，没事儿吧？”
“没事儿！放心吧！”
放学后的傍晚，麻淑华按照计划，跟着李子孟回了家。
家访还是很顺利的，孩子、家长和老师三方交流地非常顺畅、愉快。
李建明和孟宪玲也都明白，正处于青春期时期的孩子都比较敏感，而且，李子孟又比同班的男同学，在思想和性格方面，要更加早熟一些。所以，对他失手打伤同学的事情，并没有过于苛责。更何况，李子孟并非是无故闹事，而是事出有因。
送走了班主任麻淑华之后，李建明让李子孟去楼下找孟晓彤一起复习功课。他也好趁着孩子不在家的时候，和媳妇儿好好商量一下，第二天面见区长大人、区长夫人和受伤孩子的时候，两个人应该如何应对。
楼下，孟晓彤家里。
圆形的大折叠桌上摆着新鲜的水果。
苏彤还特意煮了一锅冰糖炖雪梨汤，给俩孩子润润肺、去去火。
孟晓彤和李子孟掏出书本，面对面着趴在大圆桌上，开始了表面平静的学习状态。
初一刚开学的作业，毫无难度。孟晓彤三笔两笔就完成了，她只好用预习初二学年的课程，来打发剩余的时间。她不像李子孟那么热衷于比如武侠小说、各种漫画书之类的课外读物。她更偏爱自然科学、人文历史。不过，这对“小叔侄组合”，他们都拥有着同等痴迷的业务爱好，那就是打游戏机。
孟晓彤一边啃着刚从果盘里拿出的一个大红苹果，一边开心地盯着对面的“小叔叔”看似像是十分专心地在写作业。
李子孟偶然间抬头，正迎向“小侄女”的嘻嘻笑脸，他扭头望了望厨房里忙碌着的苏阿姨，用笔轻轻敲了一下孟晓彤的额头，小声道：“你不好好学习，盯着我傻笑，干什么呢？我脸上有字儿啊？”
孟晓彤向前探了一下、离开了自己的座位，凑近到李子孟的面前，说：“我跟我爸妈说了，明天一早陪你们一起去医院！”
李子孟一听，便一脸严肃起来：“你去干什么？跟你毫无关系的事儿……”
“我去看望艾南柯同学啊，并且，我也得给人家赔礼道歉，不是？”
“你有什么礼需要赔、有什么歉需要道的？”李子孟的目光厉起、态度是相当的毅然决然，“打人的是我！又不是你！”