“那就理科。”
徐聪揉了揉林梦娇的脑袋瓜，小妮子真可爱。
….…
新的一周，有新的物理课，徐聪也借鉴了数学老师的方法，让同学们自己选题，自己做题。
当然，每节课徐聪都会抽出时间和同学们对比，对比的是解题思路!
题目:
如图所示，在粗糙的水平面上，有两个质量分别为m₁和m₂的小球，中间用一轻质弹簧相连，一直弹簧的原长为L，劲度洗漱为k，小球与地面间的摩擦因数为u。
在质量为m₂的小球上有一水平拉力F，使两小球一起做匀加速运动，则此时两小球间的距离为多少?
A.(m₂F)/[(m₁+m₂)k]
B.(m₁F)/[(m₁+m₂)k]
C.(m₁F)/[(m₁+m₂)k]+L
D.(m₂F)/[(m₁+m₂)k]+L
上来做这道题的是全班同学的代表。解:
把两球看成整体，由牛二定律得F-u(m₁+m₂)m₁+m₂)a
隔离m1，由牛二得:T-um₁₁a
根据胡克定律得:x+L
所以最终答案为:{m₁F/[(m₁+m₂)k]}+L黑板上写的工工整整。
徐聪问道：“你们确定派上来的代表，写的方法，就是你们认为最简单、最准确的答案?”
众人异口同声回答他：“是!”
唐勇学和苗甜甜他们也认真点头，同时问道：“徐聪!你还能给出更好的解题思路吗?“
徐聪轻笑了一下，对他们说道：“麻烦你们把吗去掉!”
“你们这么做，在考试的时候，没有几分钟，是做不出来的!我教你们一个公式，内力公式。”
全班同学集体傻眼，“???”
徐聪在黑板上嘲嘲喻写下来，行楷字体，越写越漂亮!
同学们死死盯着，只觉得徐聪写的，比语文老师的字还好看。
“这字，看着都是一种享受!”
徐聪无语的看着他们，“少拍马屁哈!看题，看公式!“
m₁/(m₁+m₂)]F
徐聪指着公式对他们说道：“可以算出弹力，弹力有了，再加上L，答案呼之欲出。”
众人沾沾自喜的样子还挂在脸上，人家徐聪就把题目解出来了。
“五秒，是不是很快就搞定了?”
众人张大嘴巴，完全诧异，“等等，徐聪你这，这是…”
同学们刚想问，徐聪又继续道，“如果时间还觉得长的话，那么我有个更快的，特值法。”
众同学，“还他吗有?!!!”
一个个头皮发麻，“麻蛋!徐聪，我们觉得你不是来讲课的!你是来秀的!”
徐聪无视这群人，道，“把m₁取值为0，小球质量是0的话，弹簧没有身长，所以L不变，但是m₁为0的话，就是所有的里都是0，那么，选项中，前面的哪一个可以得到0?”
众人集体懵圈。
卧槽!!!
太离谱了吧！！！