提前跟夫子打了招呼，，见来人是姜鱼林，也不知道他是怎么说的，夫子爽快的答应了，多个孩子也无妨，不是什么大事。
姜鱼林他们上课的课桌并不是矮桌，也不用跪在地上，一人一张课桌，两个人并排，姜鱼林个子高，就坐在偏后面的中间。
他旁边是没坐人的，不是因为人缘不好，是夫子怕别人打扰他学习，不让……
不得不说，成绩好就是有特权。
赵平安就坐他身旁，好久没体验过几十人一起上课的感觉，他还有些兴奋，一直认真的听着课。
听夫子讲到对联是“诗中之诗”，讲到回联，拆字联，同偏旁部首联，谐音双关联……
举了不少例子，都是古往今来的经典句式，像
“一盏灯四个字，酒酒酒酒；
二更鼓四面锣，哐哐哐哐。”
“一犁耕破路边土，今日“芒种”；
双手捧住炉中火，明天“大寒”。”
“望江楼，望江流，望江楼上望江流。江楼千古，江流千古；
印月井，印月影，印月井中印月影。月井万年，月影万年。”
“一叶孤舟，坐了二、三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟；
十年寒窗，进了九、八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。”
夫子又问“这样的例子有没有人在书上看过，可能举一个出来？”
说起这个一叶孤舟，赵平安突然想起前世纪晓岚遇到的船夫，不自觉笑出了声
夫子皱了皱眉“小神童，你有何见解？”
赵平安“???”
他从未说过他是神童啊！夫子怕不是故意的，正常的四五岁的孩子哪看过什么对子的书。
他又看看姜鱼林，直觉告诉他，应该是被姜鱼林坑了，也不知道他是怎么跟夫子解释的，只能硬着头皮上了。
他站起身“学生想起之前在书上看过有一联跟这一联很是类似”
夫子惊讶“哦？说说看。”
赵平安回想起前世在百度看的那副对联，慢慢念道，“那书上有一联写道一孤舟，两客商，三四五六水手，扯起七八页风帆，下九江，还有十里。”
夫子抚须，品了品，而后连连鼓掌道
“妙，妙，妙！诸位学子，可有谁答出下联？”
此联一出，屋内其他学子都窃窃私语。
“你会不会？”
“我也不会”
“这上联怕是难了点儿”
“总不能输给个小娃娃吧！多丢人”
“……”
夫子思索许久，一时间也没想出来，又问
“有没有谁能答得上来？”
课堂上顿时鸦雀无声，赵平安却觉得这场面甚是熟悉，一想，这不正是他们从前上学的场景吗？
夫子转而问赵平安“你还记得下联吗？”
平安想了想，缓缓说道“十飞燕，九鸿雁，八七六五金锣，响来四三声爆竹，落二只，尚余一群”
夫子又抚了把长须，在手里搓了搓，笑笑“倒也工整，还有别的吗？”
赵平安调皮一笑“夫子，今日学生唐突，扰了夫子的课堂，小子惶恐，不敢再献丑。”
夫子喝了口茶，摆摆手“无妨，今日本就是对对子，你大胆的说就是了。”
“不如这样，我来说上联，让鱼林哥哥写出来，大家一起来对下联可好？也不算辱没了这些绝对。”他朝姜鱼林眨眨眼，意思是说你别想抽身。
今日如此张扬，要是说没有姜鱼林的手笔他赵平安名字倒着写。
“也好”夫子大笑，爽快的答应了。
“第一联:坐北朝南吃西瓜，皮向东放
第二联:鸿是江边鸟
第三联:黄山落叶松叶落山黄
第四联:天当棋盘星作子，谁人敢下？
第五联:画上荷花和尚画”
五联一出，满室哗然。
正好放学铃声响起，赵平安拉起姜鱼林就要跟夫子告辞。
“抱歉，今日扰了夫子的课堂，这上联大家可以慢慢想，不着急，这会子功夫，我姐夫正在外头等我们了，下联我明日叫鱼林哥哥带来。”
有学生提醒他“明日休沐”
“那就后日”说完便拉着姜鱼林跑了。
诸位学子“……”
换了别人谁能知道他姐夫是姜鱼墨，肯定都以为是家里的大人，赵平安只是给自己找了个提前走的借口罢了。
二人在马车里等姜鱼墨的时候，赵平安问姜鱼林是怎么跟夫子说让他进去去听的课，他总觉得夫子今日看他的眼神有点儿不对劲。
姜鱼林勾勾唇角“我说，我弟弟在家被家里宠坏了，总觉得自己最聪明，带你来上堂课，让他受受挫，有利于以后的成长。”
说这话的时候，他没一点不好意思。