用手拍了拍自己的小心脏。
“幸好。幸好。”
然后开始假装读课文。
和平时一样，语文老师站在讲台上。布置了早读任务，就踩着她的小高跟离开了。
黑板上。
语文老师用她漂亮的字体写着今天早读的任务。
早读任务:
一:熟读《从百草园到》
二:写写自己读了这篇文章的读后感。上午上课提问。
三:想想自己小时候最喜欢做的事，还有理由。同样，上课提问。
四:完成以上任务，时间随意安排。
语文老师的字体是标准的小楷。很漂亮，很有艺术感。虽然说当老师的写一手漂亮的好字是基本要求。但是，语文老师的字体行云流水。不是一般的好看。
延听歌看着语文老师的字，再看看自己在书本上写的几个字。
很小家子气。
一直处于小学生的水平。虽然在小学三年级时。这字还被选着得过奖。可是，已经是初中了。这样的字体还不改变。在同年级的同学中，很难有面子。
忽然，她想到。她这个新同桌的字好像特别的好看。
字体有点儿像语文老师的字体。像个大人写的字。比起自己的好了不知道多少倍。
他的字体。和语文老师的像。可是，又多了男生的刚毅和力量感。整个字体在书本上的痕迹很重，总能留下深深的印痕在书本的前几页。