几只绿色的小鹦鹉热闹地叫个不停，在周围又蹦又跳，等一名同伴获取完瓜子飞到边上开始嗑后，下一个马上又挤了过去。
面对这个南瓜取食器，显得非常兴奋。
饲养员道：“把瓜子壳咬开虽然很麻烦，不过经过一番努力后，食物也会更有滋味，你看它们吃得多香。
鸟类的智力是很发达的，特别是一些鹦鹉和鸦科的鸟类，甚至可以解决一些很复杂的问题。
对这些聪明的动物，我们饲养员的一个工作就是经常更换食物种类，提供各种不同的取食方式，增加取食的方式和难度。”
小朋友们再看这几只鹦鹉吃东西，感觉就不一样了。
通过饲养员对南瓜取食器的介绍，模模糊糊中同理心萌发了出来。
原来是凭直觉，认为动物的需求就是吃饱喝足，鹦鹉给它们剥个瓜子壳，吃起来会更开心。
现在则是会从动物的角度，设身处地去思考，动物自己喜欢什么？
要了解动物的习性，才能知道它们需要什么，喜欢什么，什么是人认为好而对动物其实并不好的。
没有了解，理所当然地就觉得如何是为动物好，是很不尊重和傲慢的。
“走了走了，继续往前！”老师在队伍前面催促道。
这些小朋友要是不催一下，能在一个地方津津有味地看上个十几二十分钟，吃午饭的时候还逛不完一个鸟馆呢。
王浩然他们看了看几只鹦鹉，恋恋不舍地走了。
郑妍抱着本子，向饲养员展示了一下自己刚才画的鸟，问道：“请问这个是什么鸟？”
饲养员看了一下，虽然鸟画得比较粗陋，不过几块区域羽毛颜色有标注，一下就认了出来，笑道：“哦，这个是栗头丽椋鸟！”
走在空中廊道上，巨大的四数木已经近在眼前了。
方野笑意盈然站在树冠下面，在小朋友们灼灼的目光下，指挥着鹦鹉做飞行表演。
鹦鹉们在周围盘旋飞翔着，尽情展现着自己美丽的姿态。
随着他吹了一声哨，降落到他的身上，还有周围的树梢上。
“哇塞，园长好厉害！”
“园长怎么做到的，教教我嘛！”
“我以后也要当园长！我也要指挥鹦鹉，让它们飞哪里就飞哪里！”
小朋友们看得眼睛发亮，“呱唧呱唧”使劲鼓掌！
特别是小男孩，憧憬幻想着自己是“动物大将军”，可以和动物沟通，一群鸟载着自己在天上飞来飞去，别提有多威风。
“吃的，吃的！”
金马丁站在他肩膀上，脑袋转过来，对着他叫嚷着，嘴轻轻敲了一下。
方野一边掏口袋，一边笑道：“好，别叫了别叫了，少不了你的！”
一伸手，金马丁就飞了下来。
方野摸了摸它的脑袋，介绍道：“这只鹦鹉名叫金马丁，它的爱好是听歌和打碟，是一只很有性格的鹦鹉！给它放一首很嗨的音乐，就会随着音乐的旋律跳个不停，不断拍打翅膀。”
“哇~”
小朋友们惊讶不已，鹦鹉还有自己的爱好和性格？喜欢听歌？
他们对动物的认识又一次刷新了。