直到某一天晚上，已经将近十点，张丹彤依然坐在桌子上写作业。宋雯丽回屋小声跟张振生说了几句话，张振生虽然疑惑可还是照办。
正在写作业的张丹彤就听到院外传来几声响，然后屋子突然就黑了下来。先是惊讶，然后想到自己还未写完的作业，心里又开始后悔。
明明白天的时候，宋雯丽已经跟她说写完作业再去玩，可她非不听。这下好了，停电了，作业可怎么办啊！
宋雯丽来到张丹彤屋对她说：“彤彤，停电了。家里也没有蜡，多亏你白天就把作业写完了！好了，现在睡觉吧！”
张丹彤心里非常的课，甚至很想跟宋雯丽实话实说：妈，我作业没有写完，白天是我想去玩骗你说写完了。
可是她不能，如果她说了，就承认骗了宋雯丽。从小打大，没有人比张丹彤了解宋雯丽为人，骗人是宋雯丽的禁忌。
宋雯丽借着月光看向张丹彤，她看到一张委屈的脸，害怕自己心软赶忙转身回了屋。
张振生回屋小声问宋雯丽：“你这是做什么，彤彤学习你怎么还不让呢？”
宋雯丽也不回答，只说了一声睡觉就躺下了。
张丹彤本想借着月光继续写，可最终还是没有熬住，躺在床上睡着了。
第二天一早，张丹彤怀揣着忐忑的心情到了学校，当她看到大家纷纷上交的作业时，也哆哆嗦嗦地将自己未写完的作业交了上去。
班长拿着作业离开了教室，张丹彤心更紧张。她害怕老师看到她那份作业，更害怕因为那份作业老师叫家长。
张丹彤忐忑地开始上第一节课，而此时的她根本不知道宋雯丽就在她班主任的办公室中。
宋雯丽等张丹彤走后，也跟着来到了学校。张丹彤的班主任也非常纳闷，宋雯丽因何而来。
宋雯丽刚做好，并没有跟班主任过多寒暄，单刀直入地说：“老师，我们家雯丽最近作业总是不好好写，所以我想请你配合我一下，让我们家丹彤养成好好写作业的习惯！”
班主任听完宋雯丽的话，打心里开始钦佩眼前的女子。她当老师也有十几年了，还是头一次有家长主动请求自己配合给孩子培养习惯的。
以前，也有孩子不听话，不写作业的。但凡她把家长叫来之后，那些家长不是推脱忙，顾不上，或是将孩子叫来劈头盖脸就是一通臭骂。
事后，有的孩子真的改好了，可谁也不知道这些孩子心里是如何想的。有的孩子则是彻底放飞自我，作业再也不写了，对上学也失去了兴趣，最后不得不选择辍学。
教育孩子，她从来不主张打骂。孩子小的时候，你打他他不会还手，因为他知道即便还手也打不过你。等到他有了反抗的能力，你再想打他，他还是不会还手，可他会选择躲避，从心底深处疏远与父母的距离。
这一躲不知道会是多久，或许几天、几个月、几年甚至永生难忘。由于打骂，孩子离家出走的不在少数，也是由于打骂，让孩子怨恨父母的也是数不胜数。
或许宋雯丽的想法跟班主任不谋而合，班主任表达出非常乐意配合的意愿。宋雯丽一直觉得大部分父母对于小孩的错误教育无外乎两种，而这两种教育方式往往可以摧毁孩子的一生。